il bambino e l'approccio al nido
Per la maggior parte dei bambini il nido è il primo momento di distacco dalla famiglia d'origine e la prima occasione di interagire con altri coetanei.
È durante il periodo di inserimento, che rappresenta il passaggio dal genitore alle figure di riferimento del nido le coccole, che il bambino impara gradualmente ad acquisire familiarità e fiducia in questo nuovo ambiente.
I riti quotidiani del bambino
Il bambino acquista familiarità con il nido attraverso la ripetizione costante di un insieme di momenti quotidiani. La consuetudine di questi passaggi consente al bambino di creare legami affettivi e mentali attraverso l'esperienza di cura e accudimento dei suoi bisogni.
Le esperienze sensoriali costruiscono una prima consapevolezza di se e del proprio corpo. Semplici gesti quotidiani consentono al bambino di orientarsi nel tempo e nello spazio, di misurare le sue forze e di accorgersi dei pericoli, acquisendo fiducia e sicurezza in se stesso e nell'ambiente che lo circonda.
il distacco
il cambio
il gioco
il pasto
il sonno
la ri-unione
l'organizzazione della giornata al nido
| ORARIO | ATTIVITÀ |
|---|---|
| 06:30 - 09:30 | Apertura dell'asilo nido per accogliere i bambini e le famiglie. Accoglienza dei bambini nella sezione di appartenenza, luogo conosciuto dai bambini e quindi rassicurante, all'interno del quale le insegnanti potranno predisporre contesti interessanti e curiosi per il bambino che potrà trovare, al suo arrivo, centri di interesse conivolgenti. |
| 09:30 - 10:00 | "Assemblea" del mattino, momento che dà l'avvio alla giornata; ai bambini viene distribuita la frutta, si predispone un piccolo gioco di riconoscimento che permette di lavorare sull'identificazione e sul diventare gruppo insieme, giorno dopo giorno. |
| 10:00 - 10:15 | Primo cambio per i bambini che sono arrivati presto e hanno ancora il pannolino. |
| 10:15 - 11:00 | Attività: le nostre insegnanti preparano settimanalmente un'organizzazione delle attività che consenta a tutti i bambini di vivere i differenti spazi della scuola (sezione, atelier, spazio esterno e stanza per il movimento) a piccolo e a grande gruppo. |
| 11:00 - 11:20 | Preparazione al pasto: lavaggio delle mani, distribuzione dei bavaglini … |
| 11:20 - 12:15 | Pranzo: il momento del pasto è molto importante per educare i bambini a "nutrirsi con gusto" vivendo questa routine con divertimento e come occasione di socializzazione. |
| 12:15 - 12:45 | Momenti di gioco libero negli spazi comuni o in sezione. |
| 12:45 - 13:00 | I bambini che rimangono a dormire vanno nella stanza sonno con una delle educatrici, mentre quelli che escono dal nido entro le 13 rimangono in classe o nella piazza coinvolti dalle educatrici in attività tranquille in attesa dell'uscita. |
| 13:00 - 15:00 | Sonno. |
| 15:00 - 16:00 | Risveglio dei bambini, cambio, merenda in sezione e uscita. Di solito i bambini si svegliano in modo spontaneo verso le tre oppure vengono svegliati dolcemente dai compagni. Merenda e attesa dei genitori con attività tranquille di gioco. |
16:00 - 19:00 |
Baby parking. Dalle 16 alle 19 l'organizzazione della giornata si sviluppa a seconda del numero e dell'età dei bambini che si fermano; al gruppo sezione si possono aggregare anche bambini che frequentano solo questo orario. |
Per loro un team di esperti in dolcezza, empatia, entusiasmo!
Puericultrice
Cura ed alleva i bambini e le bambine del nido dal punto di vista dello sviluppo fisico e psichico, nel periodo che va dalla nascita alla prima infanzia.
Educatrice
È il professionista che educa e cura l'apprendimento e lo sviluppo dei bambini. Attraverso il gioco promuove socializzazione, creatività e autonomia .
Pediatra
È un medico specializzato nella fisiologia e nelle patologie del neonato e del bambino. Previene, diagnostica e cura le malattie dei bimbi.
Vigilatrice
Si occupa della cura infermieristica, dal rilevamento delle condizioni del bambino malato, alla somministrazione di medicinali, alla vigilanza.
Tata
È una figura di supporto alle educatrici, presente in modo amorevole nelle attività quotidiane. Si occupa dell'igiene e della sicurezza del nido.
Cuoca
Si dedica alla preparazione di ricette appetibili nel rispetto del rapporto calorico e nutrizionale, offrendo alternative ad eventuali intolleranze o allergie.
Cosa metto nel suo zainetto?
- Il set per il pranzo (piatti piano e fondo, forchetta e cucchiaio).
- La tovaglietta e il bavaglino.
- Una merendina (preferibilmente non farcita).
- La frutta.
- Il biberon pieno d'acqua.
- Un sacchetto di plastica (per riporre piatti e posate sporchi).
- Un cambio di abbigliamento.
- Un giocattolo cui il bimbo è particolarmente affezionato.
il pasto: divertirsi e socializzare
L'alimentazione del tuo bambino
La cucina è interna con una cuoca dedicata: particolare importanza viene data ai momenti del pranzo e della merenda. La dieta è seguita dal pediatra, si basa sul modello mediterraneo, aperta anche ai sapori nuovi ed è realizzata con ingredienti sempre freschi e genuini secondo le procedure del manuale H.A.C.C.P.
Le cotture sono a vapore, in forno o con pentola a pressione; offrendo pietanze salutari ma allo stesso tempo anche molto gustose. Viene utilizzato esclusivamente l'olio extra vergine di oliva, preferibilmente a crudo, e limitato l'uso del sale.
NOTA: I genitori devono comunicare alla direzione eventuali intolleranze ed allergie del bambino.
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