Scuola primaria: imparare, conoscere e crescere insieme
Imparare a leggere una storia, trovare una soluzione, spiegare un’idea ai compagni: la scuola primaria apre nuove possibilità per comprendere il mondo e parteciparvi con crescente autonomia.
La scuola primaria Le Coccole, conosciuta anche come scuola elementare, accompagna i bambini nel percorso dei cinque anni, indicativamente dai 6 agli 11 anni. Ogni alunno viene accolto con attenzione alle proprie capacità, alle esperienze già vissute e ai diversi modi di apprendere.
Il progetto educativo valorizza la curiosità, l’impegno e la collaborazione. Le conoscenze prendono significato anche attraverso situazioni concrete, domande e attività nelle quali mettere alla prova ciò che si è imparato.
Il percorso è proposto nelle sedi di Lago Patria e Casal di Principe. In questa pagina trovi l’approccio educativo comune; nelle pagine locali puoi conoscere gli ambienti, consultare i recapiti e organizzare una visita.
[Indicare per ciascuna sede le classi effettivamente attive nell’anno scolastico di riferimento e quelle previste in apertura.]
[Inserire giorni di frequenza, orario delle lezioni, eventuali rientri, mensa e servizi prima o dopo le lezioni.]
Età accolte
Dai 6 agli 11 anni
Giorni di frequenza
Dal lunedì al venerdì
Orario scolastico
Dalle 07:45 alle 16:00
Servizio mensa
Ore 13:00
Servizi e attività dopo le lezioni
Doposcuola, capoeira, danza
Un ambiente nel quale sentirsi accolti e capaci
La scuola è un luogo nel quale costruire conoscenze e relazioni. Sentirsi ascoltati e riconosciuti aiuta i bambini a partecipare, fare domande e affrontare anche ciò che inizialmente appare difficile.
Alle Coccole, il percorso educativo dà valore alle capacità di ciascun alunno e al rapporto con insegnanti e compagni. L’apprendimento si accompagna alla crescita personale: imparare a organizzarsi, assumersi piccole responsabilità e contribuire alla vita della classe.
Curiosità e desiderio di conoscere
Le domande dei bambini sono un punto di partenza per osservare e approfondire. Collegare ciò che si studia alle esperienze quotidiane aiuta a comprenderne il significato e a trovare nuove occasioni di scoperta.
Fiducia e autonomia
Affrontare un compito, scegliere come procedere e controllare il proprio lavoro sono abilità che si costruiscono nel tempo. Gli insegnanti accompagnano questo processo, aiutando gli alunni a riconoscere sia i progressi sia gli aspetti sui quali continuare a lavorare.
Collaborazione e rispetto
Lavorare con gli altri significa ascoltare, spiegare il proprio punto di vista e contribuire a un obiettivo condiviso. La vita della classe offre occasioni per esercitare l’aiuto reciproco e comprendere il valore delle regole nei diversi contesti.
Imparare con fiducia e rispetto
Imparare attraverso esperienze concrete
Leggere, ragionare, osservare e confrontarsi diventano più significativi quando i bambini possono collegare le conoscenze a situazioni comprensibili.
La proposta delle Coccole valorizza attività nelle quali utilizzare ciò che si è appreso: affrontare un problema, discutere possibili soluzioni e verificare il risultato. Il lavoro individuale si affianca alle esperienze condivise, lasciando spazio alla partecipazione degli alunni.
Comprendere e raccontare
Dare ordine a un pensiero, comprendere un testo e raccontare un’esperienza aiutano a comunicare con maggiore chiarezza. Il confronto permette di arricchire il lessico, ascoltare interpretazioni differenti e motivare le proprie idee.
Ragionare e cercare soluzioni
Un problema concreto invita a osservare i dati, fare ipotesi e scegliere una strada. Il percorso conta insieme al risultato: spiegare come si è arrivati a una soluzione aiuta a comprendere il proprio ragionamento.
Mettere in relazione le conoscenze
Le esperienze possono collegare argomenti e strumenti diversi. Un progetto condiviso permette di utilizzare le conoscenze in un contesto più ampio e di riconoscere come possano essere utili anche fuori dal singolo esercizio.
Le discipline insegnate
- Italiano
- Matematica
- Storia
- Geografia
- Scienze
- Tecnologia
- Inglese
- Musica
- Arte e immagine
- Educazione fisica
- Educazione civica
- Religione cattolica – Facoltativa
Strumenti digitali al servizio dell’apprendimento
Gli strumenti digitali possono affiancare il lavoro in classe, rendendo disponibili immagini, contenuti e attività da esplorare insieme. L’integrazione di strumenti tecnologici e attività laboratoriali contribuisce a creare un ambiente di apprendimento dinamico, inclusivo e stimolante.
Il progetto presentato dalle Coccole comprende l’utilizzo di LIM e software didattici, accanto a metodologie che coinvolgono gli alunni nella costruzione delle conoscenze.
Le LIM supportano le attività didattiche attraverso contenuti digitali e interattivi, favorendo il coinvolgimento e la partecipazione degli studenti. I materiali didattici e le attrezzature laboratoriali consentono di realizzare attività pratiche, creative e interdisciplinari, stimolando la curiosità, l’autonomia e l’apprendimento attraverso l’esperienza.
Coding: organizzare un procedimento
Le attività di coding invitano a costruire sequenze di istruzioni, riconoscere passaggi e verificare se un procedimento funziona. Possono offrire occasioni per ragionare, individuare errori e provare soluzioni alternative.
Comprensione attraverso testi da completare
Tra le metodologie descritte dalla scuola rientrano le attività di completamento dei testi , note come metodologia “cloze”, per sviluppare la comprensione della lettura, il lessico e il ragionamento linguistico.
Gli alunni individuano le parole mancanti in brevi testi, utilizzando il contesto e il significato delle frasi.
Esempio per le classi prima e seconda primaria:
“La mattina il sole splende nel ______. I bambini arrivano a ______ con i loro zaini. In classe ascoltano la ______ e svolgono le attività insieme ai compagni.”
L’attività favorisce attenzione, autonomia e capacità di collegamento logico, adattandosi all’età degli alunni.
Progetti che danno spazio alle capacità di ciascuno
Un progetto permette di approfondire un argomento attraverso più esperienze e di utilizzare competenze differenti. Ogni bambino può contribuire con osservazioni, idee e capacità personali.
I progetti delle Coccole mirano a valorizzare valorizza le capacità, gli interessi e i talenti di ogni bambino, attraverso esperienze che integrano diverse discipline e favoriscono l’apprendimento attivo.
Le attività progettuali promuovono la creatività, la collaborazione, l’autonomia e il rispetto reciproco, offrendo a ciascun alunno la possibilità di esprimersi secondo le proprie attitudini.
English Together -Lingua inglese
Attività ludico-didattiche, conversazioni guidate, giochi linguistici e percorsi interattivi per sviluppare la comprensione e la comunicazione in lingua inglese.
Obiettivo – Favorire un approccio naturale alla lingua inglese e rafforzare le competenze comunicative.
Piccoli Scienziati – Scienze e scoperta
Attività di osservazione, semplici esperimenti e laboratori dedicati alla conoscenza della natura e dei fenomeni quotidiani.
Obiettivo – Stimolare curiosità, capacità di osservazione e pensiero scientifico.
Arte e Creatività – Espressione artistica
Laboratori artistici e attività manuali attraverso l’utilizzo di materiali e tecniche espressive differenti.
Obiettivo – Sviluppare creatività, motricità fine, immaginazione e capacità espressive.
Crescere in Movimento – Educazione motoria
Attività motorie, giochi di squadra, percorsi di coordinazione e iniziative dedicate al movimento.
Obiettivo – Favorire lo sviluppo psicomotorio, la collaborazione, il rispetto delle regole e il benessere fisico.
L’inglese certificato, per il loro futuro
L’istituto Le Coccole è Partner Ufficiale Trinity College London, ente internazionale leader nella certificazione della lingua inglese.
- Percorso di Inglese potenziato, ludico e progressivo, fin dalla scuola dell’infanzia.
- Preparazione agli esami internazionali Trinity
G.E.S.E – Graded Examination in Spoken Engish - Certificazione ufficiale, riconosciuta in tutto il mondo.
- Sviluppo della comunicazione, della fiducia in se e delle competenze per il futuro
Accompagnare i diversi modi di apprendere
Ogni alunno affronta l’apprendimento con risorse, tempi ed esperienze differenti. All’Istituto Le Coccole, ogni bambino è al centro del percorso educativo. La nostra Scuola Primaria valorizza le capacità individuali attraverso un approccio didattico inclusivo, attento e personalizzato, rispettando i tempi e le modalità di apprendimento di ciascun alunno.
Gli insegnanti adottano metodi didattici diversificati, favorendo la partecipazione, l’autonomia e il superamento delle difficoltà. Osservare come partecipa, quali strategie utilizza e dove incontra ostacoli permette agli insegnanti di comprendere meglio il suo percorso.
Il dialogo con la famiglia aiuta a condividere queste osservazioni e a individuare gli aspetti che richiedono attenzione, valorizzando i progressi senza ridurre il bambino al risultato di un singolo compito. La collaborazione costante con le famiglie contribuisce a creare un ambiente accogliente e stimolante, in cui ogni bambino possa esprimere al meglio le proprie potenzialità.
L’ingresso alla scuola primaria
L’inizio della Primaria porta entusiasmo e nuove domande: come sarà la classe? Chi saranno gli insegnanti? Come cambierà la giornata?
Conoscere l’ambiente e ricevere informazioni chiare aiuta bambini e genitori ad affrontare il passaggio. Il confronto con la scuola permette di raccontare le esperienze precedenti e condividere le esigenze dell’alunno.
Accogliamo ogni bambino con calore, attenzione e attività coinvolgenti, accompagnandolo con serenità nel passaggio alla Primaria. Anche gli alunni provenienti da altre scuole trovano un ambiente familiare e inclusivo, dove stringere nuove amicizie e sentirsi subito parte della nostra grande famiglia.
All’Istituto Le Coccole, ogni nuovo inizio è un’avventura ricca di emozioni e scoperte!
Come si organizza la giornata
Conoscere gli orari e l’organizzazione scolastica permette alla famiglia di prepararsi e al bambino di affrontare la giornata con punti di riferimento chiari.
Ogni giornata è un’occasione per imparare, esplorare e crescere insieme, alternando lezioni, momenti di socializzazione, attività creative e movimento.
7:45 accoglienza degli alunni.
8:00 – 13:00 attività didattiche e lezioni, con una pausa per la merenda.
13:00 pranzo e momento di convivialità.
13:30 – 16:00 ripresa delle attività didattiche, laboratoriali e motorie.
16:00 uscita degli alunni.
Le attività extrascolastiche
La scuola offre inoltre opportunità di crescita e divertimento attraverso servizi di doposcuola e attività sportive, tra cui danza e capoeira, secondo la programmazione prevista.
Un’organizzazione pensata per accompagnare ogni bambino in una giornata ricca di esperienze, in un ambiente sereno e stimolante.
Scuola & famiglia: crescere insieme
Gli insegnanti e il lavoro educativo
Alla Scuola Primaria Le Coccole, gli insegnanti sono punti di riferimento fondamentali nel percorso di crescita e apprendimento di ogni bambino. Il nostro team educativo è composto da docenti qualificati che collaborano nella progettazione delle attività didattiche, integrando le diverse discipline e valorizzando le capacità individuali.
Ogni classe è accompagnata da insegnanti di riferimento, affiancati da docenti dedicati a specifiche discipline, tra cui la lingua inglese, arte, musica e le attività motorie.
Attraverso il coordinamento didattico e il dialogo costante con le famiglie, garantiamo un percorso educativo attento, stimolante e inclusivo.
Alle Coccole, insegnare significa accompagnare ogni bambino a scoprire il piacere di imparare e la fiducia nelle proprie capacità.
Scuola e famiglia: condividere il percorso
All’Istituto Le Coccole crediamo che la collaborazione tra scuola e famiglia sia fondamentale per accompagnare ogni bambino nel suo percorso di crescita. Promuoviamo un dialogo costante e trasparente attraverso colloqui individuali con gli insegnanti, prenotabili presso la segreteria, incontri periodici e comunicazioni dedicate.
Attraverso il sito, la nostra app scolastica ed il gruppo whatsapp, le famiglie ricevono aggiornamenti, avvisi e informazioni sulle attività didattiche e sull’organizzazione scolastica.
Un rapporto basato sull’ascolto, sulla fiducia e sulla condivisione, per garantire a ogni bambino un’esperienza scolastica serena e stimolante.
Imparare a organizzare compiti e materiali
Preparare ciò che serve, comprendere una consegna e distribuire il lavoro sono abitudini che si costruiscono gradualmente. Alla Scuola Primaria Le Coccole aiutiamo ogni bambino a sviluppare autonomia, responsabilità e un metodo di studio efficace.
Accompagnare l’autonomia significa aiutare il bambino a trovare un modo per procedere, lasciandogli spazio per provare e riconoscere ciò che riesce a fare. Il confronto con gli insegnanti può aiutare la famiglia a capire come sostenerlo anche a casa.
Grazie al supporto degli insegnanti e al servizio di doposcuola, gli alunni imparano a organizzare materiali e compiti, consolidando le conoscenze e acquisendo maggiore sicurezza nelle proprie capacità.
Il pranzo e le esigenze alimentari
Le sedi di Lago Patria e Casal di Principe sono dotate di una cucina interna con cuoca dedicata, dove proponiamo un’alimentazione di ispirazione mediterranea. Il pranzo e la merenda costituiscono un’importante esperienza educativa, con menù approvati dal pediatra e preparati nel rigoroso rispetto delle normative H.A.C.C.P.
Per assicurare piatti sani ma gustosi, privilegiamo cotture delicate al vapore, in forno o in pentola a pressione, limitando il sale e utilizzando esclusivamente olio extravergine di oliva, preferibilmente a crudo.
Allergie, intolleranze e specifiche esigenze alimentari
I genitori sono pregati di comunicare tempestivamente alla cuoca e al personale educativo eventuali allergie, intolleranze o specifiche esigenze alimentari. Queste informazioni saranno annotate nel diario di bordo e affisse nella bacheca della cucina, garantendo così una corretta gestione dei pasti e la massima sicurezza per ogni bambino.
Preparare lo zaino per la Primaria
Lo zaino accompagna il bambino tra casa e scuola e diventa parte della sua organizzazione quotidiana. Prepararlo insieme, imparando a riconoscere ciò che serve, può aiutarlo a prendersi cura dei propri materiali e a sentirsi più autonomo e responsabile.
Ogni bambino porta con sé lo stretto necessario per la giornata scolastica: quaderni, astuccio con materiale di cancelleria, merenda e borraccia d’acqua. I libri di testo e parte del materiale didattico vengono custoditi a scuola, evitando pesi eccessivi nello zaino.
Le famiglie ricevono dagli insegnanti indicazioni specifiche sui materiali da acquistare, sull’abbigliamento scolastico e sull’occorrente per eventuali attività laboratoriali.
Un piccolo gesto quotidiano per imparare a diventare grandi!
Servizi aggiuntivi per la famiglia
Le esigenze organizzative possono andare oltre l’orario delle lezioni. Contatta la sede per conoscere le possibilità disponibili e capire come si integrano con la frequenza scolastica.
Offriamo servizi e attività extrascolastiche pensati per rispondere alle esigenze delle famiglie e arricchire le esperienze dei bambini. Tra le opportunità disponibili:
- Doposcuola: supporto nello svolgimento dei compiti e nel consolidamento degli apprendimenti.
- Attività sportive: corsi di danza, capoeira e altre discipline per favorire movimento e socializzazione.
- Eventi e feste a tema: momenti speciali di divertimento e condivisione.
- Campo estivo: attività ricreative, laboratori, giochi e tante esperienze durante l’estate.
Per conoscere orari, modalità di iscrizione, fasce d’età e costi aggiuntivi, le famiglie possono rivolgersi alla segreteria della sede di riferimento.
Informazioni per l’iscrizione
Per conoscere le classi disponibili e le modalità di iscrizione alla scuola primaria Le Coccole, contatta la sede che ti interessa.
Un incontro permette di approfondire il progetto educativo, presentare il tuo bambino e ricevere informazioni sull’organizzazione, sulla documentazione e sui passaggi necessari per la richiesta.
Prenota una visita alle Coccole
Periodo di iscrizione
Tutto l’anno
Modalità di richiesta
Iscriviti direttamente presso la segreteria della sede scelta.
Documentazione necessaria
Documenti di identità e codici fiscali del bambino e dei genitori.
Libretto delle vaccinazioni: l’assolvimento degli obblighi vaccinali è un requisito obbligatorio di legge.
Conosci la scuola primaria nelle nostre sedi
Visitare la scuola permette di vedere gli ambienti, incontrare le persone e porre le domande che contano per la tua famiglia.
Scuola primaria a Lago Patria
Scopri le informazioni della sede di Lago Patria e contattaci per conoscere l’organizzazione della Primaria.
Scuola primaria a Casal di Principe
Conosci la proposta della sede di Casal di Principe e richiedi informazioni sulle classi disponibili e sulle iscrizioni.
Scuola primaria: imparare, conoscere e crescere insieme
Imparare a leggere una storia, trovare una soluzione, spiegare un’idea ai compagni: la scuola primaria apre nuove possibilità per comprendere il mondo e parteciparvi con crescente autonomia.
La scuola primaria Le Coccole, conosciuta anche come scuola elementare, accompagna i bambini nel percorso dei cinque anni, indicativamente dai 6 agli 11 anni. Ogni alunno viene accolto con attenzione alle proprie capacità, alle esperienze già vissute e ai diversi modi di apprendere.
Il progetto educativo valorizza la curiosità, l’impegno e la collaborazione. Le conoscenze prendono significato anche attraverso situazioni concrete, domande e attività nelle quali mettere alla prova ciò che si è imparato.
Il percorso è proposto nelle sedi di Lago Patria e Casal di Principe. In questa pagina trovi l’approccio educativo comune; nelle pagine locali puoi conoscere gli ambienti, consultare i recapiti e organizzare una visita.
Scopri la scuola primaria a Lago Patria
Scopri la scuola primaria a Casal di Principe
[Indicare per ciascuna sede le classi effettivamente attive nell’anno scolastico di riferimento e quelle previste in apertura.]
[Inserire giorni di frequenza, orario delle lezioni, eventuali rientri, mensa e servizi prima o dopo le lezioni. Non utilizzare automaticamente gli orari degli altri percorsi o quelli del footer del vecchio sito.]
Un ambiente nel quale sentirsi accolti e capaci
La scuola è un luogo nel quale costruire conoscenze e relazioni. Sentirsi ascoltati e riconosciuti aiuta i bambini a partecipare, fare domande e affrontare anche ciò che inizialmente appare difficile.
Alle Coccole, il percorso educativo dà valore alle capacità di ciascun alunno e al rapporto con insegnanti e compagni. L’apprendimento si accompagna alla crescita personale: imparare a organizzarsi, assumersi piccole responsabilità e contribuire alla vita della classe.
Curiosità e desiderio di conoscere
Le domande dei bambini sono un punto di partenza per osservare e approfondire. Collegare ciò che si studia alle esperienze quotidiane aiuta a comprenderne il significato e a trovare nuove occasioni di scoperta.
Fiducia e autonomia
Affrontare un compito, scegliere come procedere e controllare il proprio lavoro sono abilità che si costruiscono nel tempo. Gli insegnanti accompagnano questo processo, aiutando gli alunni a riconoscere sia i progressi sia gli aspetti sui quali continuare a lavorare.
Collaborazione e rispetto
Lavorare con gli altri significa ascoltare, spiegare il proprio punto di vista e contribuire a un obiettivo condiviso. La vita della classe offre occasioni per esercitare l’aiuto reciproco e comprendere il valore delle regole nei diversi contesti.
Imparare attraverso esperienze concrete
Leggere, ragionare, osservare e confrontarsi diventano più significativi quando i bambini possono collegare le conoscenze a situazioni comprensibili.
La proposta delle Coccole valorizza attività nelle quali utilizzare ciò che si è appreso: affrontare un problema, discutere possibili soluzioni e verificare il risultato. Il lavoro individuale si affianca alle esperienze condivise, lasciando spazio alla partecipazione degli alunni.
Comprendere e raccontare
Dare ordine a un pensiero, comprendere un testo e raccontare un’esperienza aiutano a comunicare con maggiore chiarezza. Il confronto permette di arricchire il lessico, ascoltare interpretazioni differenti e motivare le proprie idee.
Ragionare e cercare soluzioni
Un problema concreto invita a osservare i dati, fare ipotesi e scegliere una strada. Il percorso conta insieme al risultato: spiegare come si è arrivati a una soluzione aiuta a comprendere il proprio ragionamento.
Mettere in relazione le conoscenze
Le esperienze possono collegare argomenti e strumenti diversi. Un progetto condiviso permette di utilizzare le conoscenze in un contesto più ampio e di riconoscere come possano essere utili anche fuori dal singolo esercizio.
[Integrare il curricolo effettivo della scuola: discipline, organizzazione degli insegnamenti ed esempi di attività per le diverse classi. Collegare il PTOF aggiornato quando disponibile.]
Strumenti digitali al servizio dell’apprendimento
Gli strumenti digitali possono affiancare il lavoro in classe, rendendo disponibili immagini, contenuti e attività da esplorare insieme.
Il progetto presentato dalle Coccole comprende l’utilizzo di LIM e software didattici, accanto a metodologie che coinvolgono gli alunni nella costruzione delle conoscenze.
[Confermare le dotazioni attuali delle due sedi e il loro impiego nelle classi. Descrivere nelle pagine locali le attrezzature effettivamente disponibili.]
Coding: organizzare un procedimento
Le attività di coding invitano a costruire sequenze di istruzioni, riconoscere passaggi e verificare se un procedimento funziona. Possono offrire occasioni per ragionare, individuare errori e provare soluzioni alternative.
[Confermare classi coinvolte, strumenti e modalità delle attività di coding. Non indicare corsi o frequenze non documentati.]
Comprensione attraverso testi da completare
Tra le metodologie descritte dalla scuola rientrano le attività di completamento dei testi, chiamate anche “cloze”. Gli alunni utilizzano il contesto per individuare le parole mancanti, esercitando comprensione e riflessione sul linguaggio.
[Confermare l’utilizzo attuale di questa metodologia e integrare un esempio adatto alle classi interessate.]
Progetti che danno spazio alle capacità di ciascuno
Un progetto permette di approfondire un argomento attraverso più esperienze e di utilizzare competenze differenti. Ogni bambino può contribuire con osservazioni, idee e capacità personali.
I progetti delle Coccole mirano a valorizzare il vissuto degli alunni, mettere in pratica le conoscenze e sostenere diversi modi di apprendere. Il lavoro condiviso offre anche occasioni per conoscere e rispettare le regole della collaborazione.
[Inserire progetti effettivamente attivi nell’anno scolastico: titolo, classi coinvolte, attività e obiettivi. Specificare se comuni alle sedi o disponibili soltanto in una.]
[Integrare eventuali laboratori linguistici, scientifici, artistici o motori soltanto dopo conferma. Non trasferire automaticamente alla Primaria l’English Lab dell’Infanzia.]
Accompagnare i diversi modi di apprendere
Ogni alunno affronta l’apprendimento con risorse, tempi ed esperienze differenti. Osservare come partecipa, quali strategie utilizza e dove incontra difficoltà permette agli insegnanti di comprendere meglio il suo percorso.
Il dialogo con la famiglia aiuta a condividere queste osservazioni e a individuare gli aspetti che richiedono attenzione, valorizzando i progressi senza ridurre il bambino al risultato di un singolo compito.
[Descrivere le modalità effettive di supporto all’apprendimento, inclusione e personalizzazione. Indicare eventuali figure dedicate e attività specifiche soltanto se previste.]
L’ingresso alla scuola primaria
L’inizio della Primaria porta entusiasmo e nuove domande: come sarà la classe? Chi saranno gli insegnanti? Come cambierà la giornata?
Conoscere l’ambiente e ricevere informazioni chiare aiuta bambini e genitori ad affrontare il passaggio. Il confronto con la scuola permette di raccontare le esperienze precedenti e condividere le esigenze dell’alunno.
[Inserire le modalità di accoglienza effettivamente previste: incontri con le famiglie, visite, eventuali attività di continuità con l’Infanzia e organizzazione dei primi giorni.]
[Specificare come vengono accolti gli alunni che si trasferiscono da un’altra scuola nelle classi successive alla prima.]
Come si organizza la giornata
Conoscere gli orari e l’organizzazione scolastica permette alla famiglia di prepararsi e al bambino di affrontare la giornata con punti di riferimento chiari.
Per conoscere gli orari delle lezioni, delle pause e delle eventuali attività pomeridiane, puoi rivolgerti alla segreteria della sede che ti interessa.
[Inserire la giornata tipo reale della Primaria, con orari verificati: accoglienza, lezioni, intervallo, eventuale pranzo, rientri e uscita. La pagina originale non contiene una tabella specifica: non utilizzare quella dell’Infanzia.]
[Distinguere l’orario delle lezioni dagli eventuali servizi di ingresso anticipato, doposcuola o prolungamento. Riportare nelle pagine locali eventuali differenze tra le sedi.]
Gli insegnanti e il lavoro educativo
Gli insegnanti accompagnano gli alunni nell’acquisizione delle conoscenze e nella costruzione di un metodo di lavoro. Progettano le attività, osservano l’apprendimento e aiutano ciascun bambino a riconoscere come affrontare i compiti con crescente autonomia.
La relazione educativa dà spazio alle domande e al confronto, sostenendo un clima nel quale partecipare e collaborare.
[Descrivere l’organizzazione effettiva del gruppo docente: insegnante di riferimento, eventuali docenti specialisti e coordinamento. Non inserire nomi e cognomi.]
[Non trasferire automaticamente alla Primaria i ruoli di puericultrice, pediatra e tata presenti nelle pagine degli altri percorsi.]
Scuola e famiglia: condividere il percorso
Il confronto tra insegnanti e genitori aiuta a conoscere il bambino nei diversi contesti della sua vita. Condividere osservazioni e cambiamenti permette di accompagnare l’impegno scolastico e il benessere personale.
Le comunicazioni della scuola devono aiutare la famiglia a comprendere le attività svolte, l’organizzazione e gli aspetti del percorso sui quali confrontarsi.
[Inserire modalità e frequenza dei colloqui, strumenti di comunicazione ed eventuale registro elettronico o app effettivamente utilizzati nella Primaria.]
Imparare a organizzare compiti e materiali
Preparare ciò che serve, comprendere una consegna e distribuire il lavoro sono abitudini che si costruiscono gradualmente.
Accompagnare l’autonomia significa aiutare il bambino a trovare un modo per procedere, lasciandogli spazio per provare e riconoscere ciò che riesce a fare. Il confronto con gli insegnanti può aiutare la famiglia a capire come sostenerlo anche a casa.
[Specificare la gestione effettiva dei compiti: assegnazione, eventuale lavoro guidato a scuola, comunicazioni alle famiglie e presenza o meno di un servizio di doposcuola.]
Il pranzo e le esigenze alimentari
<p’>Per le famiglie che scelgono una frequenza comprendente il pranzo, è importante conoscere come viene organizzato il servizio e quali indicazioni seguire. <p’>Eventuali allergie, intolleranze o altre necessità alimentari vanno comunicate alla direzione, per approfondire le modalità di gestione.
[Confermare il servizio mensa della Primaria in ciascuna sede: giorni, preparazione dei pasti, menu e procedure per le esigenze specifiche. Se il servizio non è previsto, eliminare questa sezione.]
Preparare lo zaino per la Primaria
<p’>Lo zaino accompagna il bambino tra casa e scuola e diventa parte della sua organizzazione quotidiana. Prepararlo insieme, imparando a riconoscere ciò che serve, può aiutarlo a prendersi cura dei propri materiali e a sentirsi più autonomo.
[Inserire le indicazioni effettive per ciascuna classe: libri, quaderni, cancelleria, eventuale abbigliamento richiesto e materiale per attività specifiche. Chiarire cosa fornisce la scuola e cosa acquistano le famiglie.]
Servizi aggiuntivi per la famiglia
Le esigenze organizzative possono andare oltre l’orario delle lezioni. Contatta la sede per conoscere le possibilità disponibili e capire come si integrano con la frequenza scolastica.
[Confermare i servizi rivolti agli alunni della Primaria: eventuale ingresso anticipato, doposcuola, prolungamento, corsi, feste serali e campi estivi. Indicare orari, età ammesse, prenotazione e costi aggiuntivi.]
[Collegare le pagine generali dei Servizi quando saranno disponibili.]
Verso la scuola secondaria di primo grado
Il percorso della Primaria accompagna i bambini verso una maggiore autonomia nell’apprendimento e nelle relazioni. Saper organizzare il lavoro, chiedere chiarimenti e affrontare un’attività con impegno sono risorse utili anche nel passaggio successivo.
[Descrivere eventuali attività effettive di continuità con la scuola secondaria di primo grado: incontri, visite e confronto con le famiglie. Non indicare accordi con altri istituti se non confermati.]
Informazioni per l’iscrizione
Per conoscere le classi disponibili e le modalità di iscrizione alla scuola primaria Le Coccole, contatta la sede che ti interessa.
Un incontro permette di approfondire il progetto educativo, presentare il tuo bambino e ricevere informazioni sull’organizzazione, sulla documentazione e sui passaggi necessari per la richiesta.
>[Inserire modalità e periodo di iscrizione, criteri di ammissione alla prima classe, documenti, eventuali trasferimenti e disponibilità nelle classi successive.]
>[Precisare rette, servizi inclusi ed eventuali costi aggiuntivi, oppure indicare come richiedere il prospetto aggiornato.]
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Scuola primaria a Lago Patria
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Scuola primaria a Casal di Principe
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